关于印发《晋宁县教育局2008年初中毕业生综合素质评价方案》的通知

　　　晋宁县教育局文件

晋教[2008]30号

关于印发《晋宁县教育局2008年

初中毕业生综合素质评价方案》的通知

全县各中学、私立学校：

为积极探索评价方式与新课程相匹配的方法和途径，充分发挥评价的促进发展功能，以初中毕业生学业评价改革促进课程改革，提高初中教育教学质量，加快高中阶段教育事业的发展。特制定《晋宁县教育局2008年初中毕业生综合素质评价方案》。现转发给你们，请各校认真遵照执行。

二00八年五月十三日

主题词：毕业生素质评价通知

抄送：市教育局

晋宁县教育局办公室 2008年5月13日印发（共印25份）

晋宁县教育局2008年初中毕业生

综合素质评价方案

对初中毕业生进行综合评价是对学校管理、教师教学、学生三年学习结果的一个终结性评价。为发挥评价的导向和激励作用，切实对学校、教师、学生进行公平、公正的评价，推动我县中小学实施课程改革，加强初中建设，提高教育教学质量，促进高中教育事业的发展，特制定我县2008年初中毕业生评价方案。

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，以促进“教育公平”、构建“和谐教育”作为出发点，增强办好让人民满意的教育的责任感，深化评价与考试制度改革，使初中毕业评价改革有利于贯彻党的教育方针，推进中小学实施素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，面向全体学生，促进基础教育的均衡发展；有利于中小学课程教学改革，培养学生的创新精神、实践能力，减轻学生过重负担，让学生生动、活泼、主动的学习；有利于教育教学质量的整体提高，加快高中阶段教育的发展。

二、初中毕业生评价的内容

今年的初中毕业生评价，既要重视学业成绩，也要重视学生的潜能发展，关注个性差异，重视对学生创新精神和实践能力的考核。2008年我县要进一步深化初中毕业评价的改革，初中毕业生学业评价包含初中毕业考试和综合素质评价两部分。初中毕业考试包括文化科目考试、考查和学科能力测试三个项目。

三、初中毕业生评价的办法

根据评价内容，分四块对学生进行具体评价，以确定学生的毕业成绩。

（一）文化科目考试

1、语文、数学、英语、政治、物理、化学学科的成绩评价，以我县进行的第二次质量检测成绩为毕业成绩。

2、历史、生物、地理、体育、音乐、美术学科的成绩评价，以结业考试成绩作为毕业成绩，由学校自行组织实施。

（二）考查科目的评价

综合实践活动、地方课、校本课程的毕业成绩评价由学校根据学生参加的学时、学习的情感态度、学习成效进行评价。

（三）学科能力测试

物理实验操作、化学实验操作、生物实验操作、英语口试，由昆明市教科院负责组织理、化、生实验操作和英语口试的命题工作，由学校自行组织实施。

（四）综合素质的评价

根据学生初中三年的表现，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动与健康、审美与表现六个方面，通过学生自评、同学互评，家长、社会参评，教师点评等方式进行评价。

四、初中毕业生评价工作的要求

（一）初中毕业生评价工作要本着公平、客观、公正的原则进行，确实体现学校、教师、学生的价值。

（二）各校要成立以校长为组长，以教师代表、家长代表和社会相关人士（法制副校长、校外辅导员、专家等）为成员的初中毕业生评价工作领导小组，全面负责本校毕业生评价工作的实施，落实本年度的毕业生评价工作，使学校此项工作能顺利、圆满地完成。

（三）各校要制定出符合本校实际的、切实可行的初中毕业生评价工作方案指导毕业生的评价工作。

五、初中毕业生评价工作的保障措施

为确保我县2008年度初中毕业生评价工作顺利开展，使此项工作圆满完成，特拟定下列保障措施。

（一）成立初中毕业生评价工作领导小组

组长：杨树勤

副组长：马树森

组员：杜学芳徐品康张荣珍张春艳

领导小组负责初中毕业生评价工作的全面规划与指导，并对各校的初中毕业生工作进行监督与检查。

（二）加强宣传，提高认识，处理好毕业工作与中考工作的关系

针对我县实际，农村初中毕业生所占比例大，学校要加强宣传、教育。特别在期末阶段，要注意抓好学校稳定工作，抓好毕业生心理健康教育，提高学生思想认识，动员毕业生认真复习，积极做好迎考工作，既保证每一个学生顺利通过毕业考试，得到一个客观、公正的毕业评价，也要积极动员学生参加中考，向上一级学校输送合格的生源。

（三）处理好毕业考试统考科目与非统考科目的关系

作为反映初中毕业生最终评价的毕业考，学校要处理好中考统考科目与非统考科目的关系，绝不因统考科目而忽略非统考科目，在毕业评价中做到全面、客观、公正地反映学生三年的学习过程及效果。

晋宁县教育局

二00八年五月十三日